Czas na zdrowie (Odwrócona lekcja - zadanie III)


  • Kategoria:

    Odkrywamy

  • Dodano:

    06.09.2015

1) Czego dotyczyła lekcja - jakie było główne zagadnienie problemowe, którym zajmowali się uczniowie? [Pamiętaj by jej temat wpisać na górze, w polu „Tytuł”]

Lekcja dotyczyła zasad zdrowego trybu życia.

2) Podaj instrukcję do zadania, jaką przedstawiłeś uczniom podczas lekcji poprzedzającej. [Jeśli instrukcja wymagała dodatkowych materiałów, opisz je i dodaj jako załącznik]

Dzieci zostały podzielone na 5 grup. Każda grupa otrzymała 1 zasadę zdrowego trybu życia i musiała przygotować prezentację w Power Point o tej zasadzie.

3) Jakie materiały poleciłeś lub przekazałeś uczniom do samodzielnej nauki w domu? [Podaj linki, opis źródeł lub załącz materiały w załącznikach]

J.w.

4) Opisz przebieg zajęć lekcyjnych. Jakie ćwiczenia realizowali uczniowie podczas lekcji? [Rekomendujemy by w załączniku zamieścić scenariusz lekcji według wzoru dostępnego w zakładce „Materiały”, instrukcje do ćwiczeń oraz karty zadań]

Grupy przedstawiały swoją prezentację, a następnie został wykonany wspolny plakat o 5 zasadach zdrwoego trybu życia.

5) Jeśli w zadaniu zdecydowałeś się przeprowadzić działania związane z czytaniem/odkrywaniem, opisz na czym polegały, jak przebiegały i jak reagowali uczniowie.

Pytanie nieobowiązkowe

6) Zacytuj kilka refleksji/ wypowiedzi uczniów po lekcji, dotyczących samodzielnego uczenia się przed lekcją.

Dzieciom podobałoi sie wykonanie prezentacji multimedialnej.

7) Jakie dostrzegasz mocne i słabe strony tej formy pracy? Jakie masz rady dla naśladowców? [Podziel się refleksją dotyczącą zastosowania tej formy pracy kolejny raz z uczniami. Czy dostrzegasz jakąś różnicę?]

Problemy zwiazane były ze współpracą w grupie.

8) Opisz, na co zwrócili uwagę uczniowie podczas omawiania strategii uczenia się. Jakie sposoby podczas samodzielnego zdobywania wiedzy były dla nich najskuteczniejsze?

Na opór niektórych uczniów jeśli chodzi o współpracę w grupach.

9) W jakiej formie zaprezentujecie podczas szkolnego Festiwalu 2.0 zebrane informacje na temat różnych stylów i strategii uczenia się?

W formie zajęć otwartych.