Zwierzęta zimą (Odwrócona lekcja - zadanie III)


  • Kategoria:

    Odkrywamy

  • Dodano:

    06.09.2015

1) Czego dotyczyła lekcja - jakie było główne zagadnienie problemowe, którym zajmowali się uczniowie? [Pamiętaj by jej temat wpisać na górze, w polu „Tytuł”]

Lekcja dotyczyła zachowywania się zwierząt w okresie zimowym.

2) Podaj instrukcję do zadania, jaką przedstawiłeś uczniom podczas lekcji poprzedzającej. [Jeśli instrukcja wymagała dodatkowych materiałów, opisz je i dodaj jako załącznik]

Dzieci zostały podzielone na grupy, każda grupa otrzymała zadanie w postaci odnalezienia w domu informacji jak zimują ssaki, gady, płazy i ptaki. dzieci mogły informacji szukać w ksiazkach, encyklopedii lub Internecie.

3) Jakie materiały poleciłeś lub przekazałeś uczniom do samodzielnej nauki w domu? [Podaj linki, opis źródeł lub załącz materiały w załącznikach]

j.w

4) Opisz przebieg zajęć lekcyjnych. Jakie ćwiczenia realizowali uczniowie podczas lekcji? [Rekomendujemy by w załączniku zamieścić scenariusz lekcji według wzoru dostępnego w zakładce „Materiały”, instrukcje do ćwiczeń oraz karty zadań]

Dzieci pracowały metodą PUZZLA. Najpierw zebrały sie w swoje grupy: grupa odpowiedzialna za informacje o ssakach, grupa odpowiedzialna za informacje opłazach, grupa odpowiedzialna za informacje o gadach i grupa odpowiedzialna za informacje o ptakach. Następnie uczniowie z grup samodzielnie wybierali osobę, któa pełniła rolę ekperta. Osoba ta przechodziła z grupy do grupy przekazując informacje, zdobyła oraz zbierajac informcję od grup aby dalej je przekazać.

5) Jeśli w zadaniu zdecydowałeś się przeprowadzić działania związane z czytaniem/odkrywaniem, opisz na czym polegały, jak przebiegały i jak reagowali uczniowie.

Pytanie nieobowiązkowe

6) Zacytuj kilka refleksji/ wypowiedzi uczniów po lekcji, dotyczących samodzielnego uczenia się przed lekcją.

Dzieciom taka metoda pracy bardzo odpowiadała,  jak same stwierdziły czuły się bardzo ważne i mogły wcielić się w rolę nauczyciela, gdyż same przekazywały zdobyte informacje.

7) Jakie dostrzegasz mocne i słabe strony tej formy pracy? Jakie masz rady dla naśladowców? [Podziel się refleksją dotyczącą zastosowania tej formy pracy kolejny raz z uczniami. Czy dostrzegasz jakąś różnicę?]

Mocną stroną napewno jest to, że dzieci starają się współpracować oraz zdobywać jak najwięcej informacji aby później przekazać je grupie. Najwięcej trudnosci w tej metodzie pacy mają dzieci, które nie przepadaja za pracą w grupach.

8) Opisz, na co zwrócili uwagę uczniowie podczas omawiania strategii uczenia się. Jakie sposoby podczas samodzielnego zdobywania wiedzy były dla nich najskuteczniejsze?

Uczniowie zwrócili uwagę na to, że bardzo duzo informacji można znaleźć w książkach, nie tylko w Internecie. Było to dla nich nie małym zaskoczeniem.

9) W jakiej formie zaprezentujecie podczas szkolnych Targów 2.0 zebrane informacje na temat różnych stylów i strategii uczenia się?

W formie zajęc otwartych dla rodziców.