Tradycje i zwyczaje wielkanocne. Przedstawienie pt.,,Gaiczek zielony, rzecz o polskich obyczajach wielkanocnych". (Prezentacja projektu)

Dobra praktyka

  • Kategoria:

    Czytamy

  • Źródło:

    xxx

  • Dodano:

    24.06.2015

1) Gdzie i kiedy odbyła się publiczna prezentacja projektu oraz kim byli odbiorcy?

Prezentacja odbyła się 30 marca br. na forum szkoły w obecności kolegów, koleżanek kl.I -III oraz nauczycieli. Natomiast o godz. 17.00 (podczas tzw. drzwi otwartych w szkole) zaprosiliśmy rodziców.  Podczas tego spotkania cała społeczność szkolna mogła podziwiać również prace wykonane przez uczniów, które zostały wyeksponowane w auli szkolnej.

2) Jak przebiegała sama prezentacja? [Jaką rolę odegrali poszczególni uczniowie, a jaką Ty lub inne osoby?]

Uczniowie zaprosili gości (wykorzystując przygotowane zaproszenia) do udziału w prezentacji. Wraz z wychowawczynią przygotowali scenografię (wielkanocny stół), potrzebne rekwizyty. Ponieważ jest to okres wiosenny stroje dzieci były barwne ich głowy zdobiły kolorowe wianki. Każdy prezentował swoją rolę z wielkim zaangażowaniem. Po przedstawieniu uczniowie zostali nagrodzeni za wykonane prace plastyczne. Dyplomy wręczyła Pani Dyrektor. Nasz wielkanocny stół zdobiły pyszne baby upieczone przez rodziców, które na koniec wszyscy degustowali.

3) Jakie narzędzia TIK oraz nowe media (komórki, rzutnik multimedialny, itp.) wykorzystali Twoi uczniowie podczas prezentacji?

Podczas wykonywania zadań uczniowie poznali program Paint, Microsoft Office Word. Często wykorzystywaliśmy rzutnik multimedialny, aparat fotograficzny,magnetofon. Uczniów zaciekawił program Paint z przyjemnością wykonują w nim wiele ciekawych i pomysłowych prac wg. własnego pomysłu.

4) Jak i kiedy podsumowaliście projekt? Jak dokonaliście oceny projektu i prezentacji? Z czego uczniowie są najbardziej zadowoleni?

Podsumowania dokonaliśmy następnego dnia po prezentacji przedstawienia. Uczniowie chętnie wypowiadali się na temat wykonywanych zadań (trudności jakie im sprawiały) i przeżyć związanych z występem. W krótkiej ankiecie za pomocą buźki wypowiedzieli własne odczucia, wszystkie buxki były uśmiechnięte. Niektórym towarzyszyła trema, którą postarali się pokonać. Mali aktorzy zasłużyli na duże brawa. Realizując w/w tematykę nauczyli się wzajemnej współpracy i pozytywnego komunikowania między sobą, szacunku dla pracy swojej i innych. Wzbogacili wiadomości na temat tradycji wielkanocnych. Uczniów zaciekawiłi zainteresował program Paint. Podczas zajeć komputerowych proszą o pracę w tym programie.

5) Jeśli w zadaniu zdecydowałeś się przeprowadzić działania związane z czytaniem/odkrywaniem, opisz na czym polegały, jak przebiegały i jak reagowali uczniowie.

Podczas prezentacji uczniowie recytowali przygotowane teksty związane z omawianą tematyką. Pomiędzy tym czytali informacje dotyczące danej tradycji np. niedzieli palmowej. Wzorowe czytanie wybranych uczniów ma być motywacją do doskonalenia tej umiejętności wśród najsłabiej czytających. Ma podkreślić ważność umiejętności czytania, dzięki której uczeń ma ogromne możliwości zdobywania wszelkich informacjia.

6) Podziel się osobistą refleksją i doświadczeniami z wspierania uczniów podczas publicznej prezentacji projektu. Na co warto zwracać uwagę realizując to zadanie?

 Podczas tego spotkania cała społeczność szkolna mogła również podziwiać prace wykonane przez uczniów. Ważnym elementem było zdobycie umiejętności pracy w zespole: kulturalne rozmowy, wspólna praca, dzielenie sie pracą, wspólna odpowiedzialność za efekt końcowy. Na koniec z przyjemnoscią opowiadali o swoich wrażeniach.  Dzięki różnorodności zadań każdy znalazł coś dla siebie. Myślę, że wspomnienia pozostaną w pamięci na długo.

7) Postaraj się uzupełnić opis o linki do stron z relacją prezentacji projektu (blogi uczniów i nauczycieli, strona szkoły, link do filmu z nagraniem). Pamiętaj, aby umieścić w galerii zdjęcia z wydarzenia.

Pytanie nieobowiązkowe